河南年度教育新闻人物评选是河南省教育系统一年一度的年终盛事，旨在聚焦当年推动河南教育改革和发展的典型人物，弘扬主旋律、传播正能量。活动 　　

工作第一年，刘文婷就拿了洛阳市特教音乐优质课一等奖。一些普通学校认为她能力突出，想调她过去。刘文婷没有答应，她从未想过放弃对智障教学的探索与追求，她觉得孩子们需要她。

教师都希望自己的学生成名成才，可是作为一名特教工作者，也许一辈子与这种成就感无缘。“婷婷，长年累月和这些智障孩子在一起，你急不急？”常有人问这个问题。刘文婷每次都回一句：“不急，跟孩子们在一起，我感到时间过得很快，日子很充实。” 　　

“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说，“对孩子们来说，我是老师，也是朋友、亲人，要帮助他们重树生活的信心，帮他们掌握一技之长。”她用心地教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上、下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。 　　

在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清楚，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。　

付出总有回报。年5月，刘文婷带领6名智障学生赴香港参加了“心连心妙舞星辉迎九七”——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧到季军的奖杯时，孩子只会简单地表达兴奋：“老师，我们还想跳舞！”刘文婷激动地流下了眼泪。为了那次比赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。她甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未停止过一天排练。 　　

常常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊！” 　　

在十几年的教学中，刘文婷心中想的都是孩子，也从没有放弃对智障儿童音乐教学的探索与追求。因为她深切地感受到智障儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依然保持着对音乐、对美的渴望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，灵活运用教法，巧妙运用启发式、愉快式情境教学法，并把现代教育技术运用到音乐教学之中。她认为，游戏活动能使智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性，逐步发展想象力、创造力，获得愉快情绪。她就在音乐教学中，用做游戏的方法使每个孩子都参与，达到了寓教于乐的目的。

刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德大爱，她和这群智障孩子的故事也感动着许多人。她曾先后获河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省师德先进个人、河南省特殊教育先进个人、河南省“我们身边的张丽莉”、全国优秀教育工作者。

年9月，刘文婷当选首届河南最美教师。年9月，刘文婷当选全国教书育人楷模。