“之前因为多种原因,基础教育缺乏科学的评价体系,我们看到的只能是分数、升学率,导致学生学业负担过重,创新实践能力不足,素质教育难以深入推进”该中心负责人说,教育质量监测是多方位、多层次的,对学生而言,可以是学科素养,也可以是学习态度和习惯;对教师而言,可以是教学技能,也可以是工作态度、职业幸福感等成立中心的目的是客观反映学生的学习质量和身心健康状况,探究影响学生发展的相关因素,为改变教育管理方式、学校改进教育教学提供参考

本报讯(记者 王红)学生睡眠情况如何?多少孩子体重超标?如何判断课业负担是重还是轻…i河南省政府采购网…昨日,河南省基础教育质量监测中心成立,今后将对我省基础教育全方位“体检”,以提升教育质量