近日，教育厅公布了《年河南省普通高等学校本科专业评估实施方案》，评估工作将在我省普通高校中开设的已有3届本科毕业生的思想政治教育等79个本科专业开展（中外合作办学专业除外）。

指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导高校优化专业结构，强化内涵，培育特色，不断提高专业建设水平和人才培养质量；加强和改善专业宏观管理，深化教育教学改革，健全教学质量保障体系，为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

基本原则

1.导向性。通过开展本科专业评估，进一步促进高校牢固确立人才培养的中心地位，把本科教学作为最基础、最根本的工作，使领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价等体现以教学为中心，不断加强专业内涵建设，办出特色和水平，努力提高人才培养质量，加快提升服务经济社会发展的能力。

2.科学性。以经济社会发展需求为导向，遵循教育教学规律和人才成长规律，充分考虑专业建设和人才培养自身固有的特点，科学设计评估指标体系、选择评估方式，把教学条件、师资队伍作为专业建设的基础，把教学过程作为专业建设的保证，把教学效果作为专业建设的根本，切实推动专业全面、协调、可持续发展。

3.客观性。在反映专业办学状态的指标中，选取具有代表性且容易量化的指标，设计科学合理的指标体系和评价函数，客观反映专业改革和建设的真实状态。

4.简易性。充分运用现代信息技术手段，主要通过网络采集、汇总、分析数据，专家不进校的方式进行，实施阳光评价，简化评价程序，提高工作效率。

5.分类指导。在保证专业办学的基础上，指标体系的设计和评估结果的使用体现分类指导，引导专业办出特色。

6.定量与定性相结合。采取定量与定性相结合的评价方式，以对数据的定量分析为主，以专家的定性判断为辅。定量分析注重对现时状态的客观评价，定性判断突出对办学理念、专业定位和发展潜力的主观评价。

评估分类

按照分类指导原则，结合我省高校实际，考虑不同专业之间的学科特点，分别研究制定体现各专业特点的本科专业评估指标体系。根据不同院校的办学时间、办学特色、人才培养特点及专业布点情况，采用不同指标体系分别进行评估。

时间安排

1.成立专业类教学指导委员会

时间节点：7月上旬完成。

2.成立本科专业评估工作专家指导委员会

时间节点：7月中旬完成。

3.研究确定各专业评估指标体系

时间节点：8月底完成。

4.完善信息平台

时间节点：9月上旬完成。

5.召开专业信息填报培训会

时间节点：9月中旬完成。

6.数据采集、填报及上传

时间节点：10月下旬完成。

7.开展数据自我核查

时间节点：11月上旬完成。

8.委托教学指导委员会开展评估工作

时间节点：11月下旬完成。

9.形成专业评估结果

时间节点：12月中旬完成。

10.评估结果的认定与运用及工作总结

时间节点：12月底完成。

（长按







































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