年11月24日至11月25日，河南省濮阳县“基础教育质量提升工程”的首次实地指导活动圆满结束。北京师范大学专家团队一行8人实地走访了濮阳县10所实验校，濮阳县教育局副局长申建民、教研主任朱海让全程陪同。本次实地指导活动是河南濮阳学员们为期一年的学习之旅的第二阶段，聚焦“学校特色诊断”主题，通过校长访谈活动、专家听课交流、学校规划专题讲座的多元化形式，帮助濮阳县实验校进一步了解学校特色发展的内涵和实施策略、整合现有资源以及学习如何制定学校特色发展规划。

本次实地指导活动中，北京师范大学专家团队划分成三个小组：一个中学组和两个小学组。专家团队成员分别为北师大项目负责人黎辉兰、邢忠梅、陈玉洁、原文汇中学校长王桃桃、北京京源学校小学部校长李晓军、北京市教科院旧宫实验小学书记兼教学副校长韩淑慧、北京市大兴区第二小学教学副校长张艳清、北京京源学校小学部德育主任田爱东。

专家组在参观濮阳实验校的校园后，与校长们分别进行面对面的学校特色诊断访谈活动，在充分了解学校基本情况、校园文化、硬件设施、师资队伍、课程体系等现状后，认真分析学校特色发展的瓶颈，解析和探讨有可塑性的德育体系、阅读教育、自主体验教育、阳光育人等特色体系规划路径。濮阳校长们就北师大专家的现场反馈开展深入探讨，进一步从理论层面将濮阳学校现有的“学校特色珍珠”连接成串，从而系统化地构建学校特色框架。

濮阳实验校的骨干教师们精心准备了7节常规课。面向课堂的实地指导活动采取先观摩后评课的形式。北京师范大学项目组专家认真倾听骨干教师的授课，仔细观察教学环节和课件的设计、教学工具的使用、教师与学生的互动。观摩后，北师大项目专家针对展示课堂的目标、重难点、教学手段、教具的使用等方面做了全面且细致的点评分析，尤其是针对教师在把握课堂侧重点时，建议“弱水三千、只取一瓢”，抓住课堂的主要矛盾。专家交流环节，濮阳教师就自身课堂中出现的问题及时与专家进行沟通，在观念的碰撞与交流中，共同探讨契合学校特色发展的有效教学方法，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。在充分肯定濮阳执教教师优点的同时，专家也提出了很多细节方面的意见。通过专家走进课堂听课交流，帮助骨干教师学会围绕学校特色发展规划做好校本课程开发设计。

校长访谈和常规课活动结束之后，北京师范大学专家李晓军为濮阳的校长和教师们进行了题为《如何制定学校发展规划》的专题讲座。讲座从学校特色的概念出发，明确指出“特色的前提是质量，真正的特色在文化，课程是重要的载体”。李晓军校长依托特色案例的发展历程，深入浅出地厘清了特色学校、特色项目、特色课程以及学校特色之间的关系，指出“学校特色”由学校“特色项目”、“特色课程”逐步发展而形成，是学校在先进办学思想和科学教育理念的指引下,经过长期不懈的努力探索、实践,逐步形成的对学校发展起主导作用的、稳定、优质、独特的整体办学风貌和教育风格。围绕“学校特色规划”主题的专家讲座，不仅让濮阳的校长和教师们全面了解到学校特色的模式，更让参会学员们深刻体会到如何在实践中系统化思考和提炼学校特色发展的体系。

为期两天的北京师范大学实地指导活动圆满结束后，濮阳校长与教师们纷纷表示，此次指导进一步激发了自己的工作热情、更加清晰的确定了学校特色规划的方向、更深层次地理顺了学校特色发展的步骤。大家相信，通过后续的深度规划和落地工作，濮阳地区的基础教育将会各显特色，从而全面提升濮阳基础教育的质量。

濮阳县“基础教育质量提升工程”由北京师范大学高级管理者发展中心（EDP）设计和实施。项目于年9月启动，将持续一年，包含“特色学校建设学科骨干教师项目”和“濮阳县校长领导力发展项目”两个子项目，分别面向濮阳县中小学骨干教师与校长群体。项目分为上学期、下学期两个阶段。每个阶段均安排有系统调研、集中培训以及教研指导等整合、交替进行的活动。

北京师范大学

高级管理者发展中心

（简称北师大EDP中心）

北京师范大学高级管理者发展中心（ExecutiveDevelopmentPrograms，简称EDP中心）是北京师范大学下属机构，成立于年8月22日，目前挂靠于北京师范大学继续教育与教师培训学院。致力于为教育、企业领导者和行业精英提供培养发展项目。发挥社会服务、人才培训和科研成果转化等优势，整合国内外优秀实践案例，解决领导者实际问题，提升企业效率，提高办学质量。逾50位教育心理学教授专家、近名知名中小学校长、企业高管、国际管理咨询机构与全国80家中小学基地学校组成中心教学力量。

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