河南这所民办学校ldquo劳动教育_河南旅游_河南新闻

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年第2期《人民教育》杂志发布《中国基础教育年度报告》。此次年度报告由4个子报告构成，分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例。其中，郑州高新区艾瑞德国际学校的“四园联动，让劳动教育更主动”入选中国基础教育典型案例(全国仅40个)。

针对“有教育但缺少劳动教育，有课程但缺少劳动教育课程，有劳动教育课程但不系统，有劳动教育但机制不健全”等问题，河南省郑州高新区艾瑞德国际学校经过9年的持续探索，构建了四园联动劳动教育校本体系。

该体系包含四部分内容：“价值链”厘清了劳动教育内涵、目标等；“实践场”重点研究校园、田园、家园、社园四个场域如何协同联动；“课程谱”涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动整体设计；“机制轴”包含组织运行、教师发展、班级管理、学生活动和家校共育五大机制。

四园联动让劳动教育无处不在。校园：营造校内劳动环境，形成学生自主管理的清洁区承包制，打造“无保洁工”的学校。田园：建校初即建设了“田园校区”，成立“少年农学院”，开辟班级“一亩田”。家园：家政作业单、“家务作业包”常态化走进学生家庭，研制了家校劳动教育手册。社园：设计“让城市在爱中醒来”等社会劳动主题活动、职业体验活动等。

目前，四园联动劳动教育模式已辐射全国10个省份，在15所学校推广，受益学生3万余人，形成学生校本实践手册12本。

据悉，《中国基础教育年度报告》自年开始研制，每年发布一次，由《人民教育》杂志、中国教育报刊社数据中心联合制作，近年来在基础教育界已成为推动基础教育改革发展的一份重要文献。

（责任编辑：赵冰冰）

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