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治愈白癜风光疗费用 http://m.39.net/pf/a_4612133.html 11月25日，由河南省基础教研室教育科研管理部主办的年河南省远程互动科研平台教育科研成果展示论坛，走进了安阳市教育教研信息中心，聚焦安阳市东南营小学育人方式变革的探索与实践。全省各省辖市、济源示范区和县（市、区）基础教研室专家余人齐聚线上，安阳市教育教研信息中心副主任王社斌带领我市省校本教研实验校成员单位在现场聆听了这场视听盛宴。 河南省基础教研室教育科研管理部副主任汪豪浩主持会议，安阳市教育教研信息中心教科所王世营同志对我校鲜明的办学特色，及在育人方式变革的探索与实践中取得的丰硕成果向大会作了热情的推介。 河南省名校长、安阳市东南营小学校长冯芳代表学校进行了题为《让每一个孩子都有自己的跑道》的汇报，她从理性分析学校优势与挑战，重构办学理念，确定学校目标与价值系统，育人方式变革探索与实践，总结与展望四个方面，介绍了我校推进育人方式变革探索与实践的历程和途径。 No.1 理性分析学校优势与挑战 优势与挑战使我们在育人方式变革的探索路上行稳致远——方向更明确，步履更坚定，内心更从容。 No.2 科学构建学校文化与课程体系 东南营小学积极探索育人方式变革，以重构办学理念为核心，梳理学校对育人、办学等方面的思考与表达，形成“活力”教育办学理念体系，围绕核心理念构建了“多彩跑道”课程体系。 No.3 项目落地探索综合育人途径 坚守国家课程主体地位，创生综合性学习新样态，我校实践6年的全学科综合性学习活动可操作，可推广，有实效，真正增强了教师跨界融和的构建能力，提升了学生完整生长力，是真正意义上的学习方式的变革。 ▲字道文明综合性学习活动 学生作品展 试水作业改革，探索“导向+激励”评价方式，聚焦学生全面发展的评价改革，注重过程性评价，呈现展示性评价，形成了有效的校本化“激励性评价文化”，转换了评价维度的视角，丰富了评价主体及评价载体的类型，破解了教师之间、家校之间、生生之间缺乏主动交往、主动合作的难题。 深挖体育内涵，全员普惠，
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