【河南资讯】拭目以待：河南学前教育 未来

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省教育厅统计显示，自我省年、年分两期实行学前教育三年行动计划以来，全省学前教育普及水平延续提高。截至目前，全省独立设置幼儿园发展到所，在园幼儿万人，学前三年毛入园率达83.13%，5年增加了30.33个百分点。但是，在看到成绩的同时，学前教育仍是我省教育体系的薄弱环节，普及水平总体上还不高，特别是农村地区资源短缺的问题还没有得到根本解决；公办园比例和优良民办园中的普惠性比例依然偏低，普惠性资源远不能满足大众需求。

在此基础上，未来5年，我省学前教育建设将进入新阶段。依照计划，年我省学前教育第二期三年行动计划将进入收官之年，年全省将启动实行第三期学前教育三年行动计划。针对公办幼儿园普惠性资源短缺的突出矛盾，我省将着力扩充普惠性资源，重点加速公办幼儿园建设，各地必须从计划、项目、用地、资金等各方面对公办园建设予以保障，利用财政资金建设的幼儿园要确保普惠性。同时，要加大对民办幼儿园的扶持，有效提高民办园中的普惠性比例，确保民办园能够提供老百姓认可的优良、普惠性服务。

针对学前教育相对薄弱的农村地区，全省要加快建设农村县乡村三级络，要确保3万人口以下的乡镇最少有1所、3万人口以上的乡镇最少有2所标准化公办中心幼儿园；要依照大村独立办园、小村联合办园的原则，通过中心幼儿园建分园、小学附设幼儿园、巡回支教等多种方式，建立起以公办为主的农村学前教育公共服务络；要加大对留守儿童集中地区的支持力度，倾斜安排资金，集中实行一批农村幼儿园建设项目，让父母不在身旁的孩子也能上幼儿园，补偿家庭教育和亲情缺失带来的不利影响。

明年起，省教育厅、省发改委、省财政厅将联手推动学前教育建设速度，今后，我省对学前教育的投入总量要延续增加；新增教育经费预算进一步向学前教育倾斜；各地要采取公然招聘、小学充裕教师转岗、政府购买服务等多种方式，尽快补足配齐教职工，满足学前教育急需；有条件的地方也可通过统调编制为公办园配备在编园长和骨干教师；要通过财政扶持解决幼儿教师待遇问题，同时，严格教师资格准入制，逐渐把无资质人员从幼儿教师队伍中置换出来。