学前教育“入园难”逐步缓解，中小学大班额渐渐“消肿”，进城务工人员子女享受教育公平……近日，河南省教育厅“晒”家底，公布了《年河南省教育事业发展统计公报》。

学前教育是义务教育的基础。近年来，河南省学前教育发展迅速，更多适龄儿童顺利入园。

统计显示，年，全省共有独立设置幼儿园所，学前三年毛入园率78.56%。年，全省独立设置幼儿园所，增加了所，在园幼儿.37万人，比去年在园幼儿总数增加了24.15万人，学前三年毛入园率83.18%，提高4.6个百分点。

学前教育的快速发展，也带动了对学前教育专任教师的需求。据统计，年全省幼儿园专任教师16.53万人，比去年增加人。其中，专任教师中具有专科及以上学历比例69.64%，学前教育专业毕业10.19万人，占总数的61.67%。

全省中小学“大班额”“超大班额”问题一直是学生和家长们反映集中的难点问题。所谓“大班”，一般是指55~65人的班，66人以上的班被称为“超大班”。从统计数字看，河南省小学、初中“大班额”去年都有所减少，处于逐步“消肿”的态势。

统计显示，年，全省2.47万所小学中，在校生.05万人，大班4.45万个，“大班额”数量较上一年度减少约个;超大班2.03万个，较年减少个。

初中教育阶段，年全省普通初中所，在校生.81万人，大班3.16万个，“大班额”数量较上一年度减少个;超大班1.32万个，“超大班额”数量减少个。

为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，河南省明确规定，随迁子女接受义务教育以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主解决的原则。在此基础上，全省义务教育阶段随迁子女在校生大幅增加。

统计显示，年，全省义务教育阶段随迁子女在校生68.41万人，随迁子女占义务教育阶段在校生总数的5.15%。年，全省义务教育阶段随迁子女在校生70.87万人，比上一年增加人，随迁子女占义务教育阶段在校生的5.28%。

与之相反的是，全省留守儿童总数呈下降趋势，其中，年全省义务教育阶段农村留守儿童在校生.42万人，年，这一数字为.92万人，减少50人。

特殊教育是帮助残疾人平等参与社会、平等获取发展权利、打开幸福之门的根本途径。

统计显示，年，全省独立设置的特殊教育学校所，特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.36万人，在校残疾儿童1.83万人，残疾儿童毕业人数0.12万人。年，全省独立设置的特殊教育学校所，招收残疾儿童0.39万人，在校残疾儿童2.01万人，比上一年度增加人，残疾儿童毕业人数0.18万人，增加人。

按照计划，年年底，全省视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率要在90%以上。

高等教育发展，关系到经济社会发展创新的步伐。年，全省高等教育总规模不断扩大，高等教育毛入学率约36.5%，比年提高2.5个百分点。

统计显示，年，全省硕、博研究生招生1.36万人，比上一年度增加人，在学研究生3.76万人(其中博士生人)。全省普通本专科招生55.92万人，比上一年度增加人。普通高等学校教职工13.34万人，其中专任教师9.8万人，增加近人。专任教师中副高级及以上3.39万人(其中正高级人)，占34.56%。