听说新编广播电视新闻学出了第三版,_河南论坛_河南新闻

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我们陪你圆梦上大，你星标了吗？

撰文/行之团队

编辑/梓希学姐

行之记者年考研

写在前面：行之记者版四件套根据第三版《新编广播电视新闻学》和第四版《新闻编辑学》编写。如果你没有购买最新版本的教材但是购买了行之记者版四件套，可以直接看四件套。如果你既没有购买版四件套，也没有购买最新版本的教材，那么老版教材还能用吗？本文或许会给你答案。

《新编广播电视新闻学》是上海大学吴信训老师撰写的“复旦博学”系列——当代广告电视教程，也是“十二五”国家级规划教材。从年的第一版到年的第三版已有12个年头了。这本书主要梳理了广播电视新闻从问世到今天的数字化时代实践发展中蕴含的规律性理论。

年9月，这本书更新到了第三版。相对于第二版，第三版主要更新了哪些内容呢？老版的第二版还适用吗？

我们先来看一下封面。新版的封面增加了广播电视和网络视频的一些元素，科技感更强。

一是第一章第一节广播电视新闻特殊的社会价值，这部分增加了网络与数字化时代的背景。

二是第十一章第一节电视新闻传播的四次革命，这部分由第三版的三次革命增加为四次革命，突出了“新视觉”电视新闻别开生面。

除此之外，本书更新了部分案例，尤其是第一章和第十一章，如同吴信训老师在第三版序里说的：针对“广播电视新闻数字化传播”伴随着4G移动互联网、大数据、数据新闻可视化、VR/AR虚拟全景新闻等新的数字化浪潮，在实践与理论上新的发展，予以梳理与论述。

最后，行之记者将第十一章的内容简要整理概况，献给大家：

1、电视新闻传播的第一次革命——首次突破“受众被动接受”局限

录像机的诞生标志着电视新闻传播的第一次革命。这是因为:录像机技术的发明，使电视新闻完成了对以往“一次播出”和“顺序播出”不足的调整。其伴随物一一遥控器的应用，首次改变了受众被动接收的积习。

2、电视新闻传播的第二次革命——“内容二次整合”和“延时播出”成为现实

电视新闻传播的第二次革命，是以有线电视与卫星电视的兴起为标志。这是因为有线电视和卫星技术的兴起使电视新闻“内容二次整合”和“延时播出”成为现实。

3、电视新闻传播的第三次革命——“库传播”与“移动传播”闪亮登场

电视新闻传播的第三次革命发生在数字化时代。其重要标志是运用“库传播”原理，建构起有别既往的电视新闻传播新模式，对突破传统电视新闻传播尚存在的三大不足创造了条件。具体体现在：综合运用数字技术，可使电视新闻在“一播而过的易碎品”、受众主动性不足、个性化服务不够、平台稀缺、赢利模式单一等诸多方面得到弥补和调整。同时，移动互联网技术的日益成熟，“移动传播”跃然问世，改变了长期以来人们收看电视新闻的习惯与方式。“移动互联网+电视新闻”成为时代亮丽的符号，人们从此可以不再必须坐在电视机前看电视，而是可以随时随地利用随身携带的手机、Pad看电视新闻等视频节目。

4、电视新闻传播的第四次革命——“新视觉”电视新闻别开生面

电视新闻传播的第四次革命同样发生在数字化时代。其重要特征是“新视觉”电视新闻别开生面。“新视觉”电视新闻的特征在于它不再满足对传统电视新闻“形声并茂”的“形”的表现能力了，实现了人类对更高层级的“形”的理想表现追求。这首先体现为突破原本不擅长表现数字等高度抽象事物而兴起的“可视化数据新闻”，继而是更高层级的VR/AR虚拟全景新闻等。

除了《新编广播电视新闻学》更新了第三版，《新闻编辑学》也更新到了第四版。我们先来看看封面，由标志性的“人大版新闻学系列”教材封面变成了橙黄色封面。

内容上，除了各个章节的内容编写中突出了媒介融合的理论、知识和技能，以及更新了部分案例外，其他并没有明显的变化。

因此，《新闻编辑学》使用第三版问题不大。《新编广播电视新闻学》建议大家在第三版的书本上添加上“电视新闻传播的第四次革命”就好。

本文图片由行之记者拍摄，禁止盗图，盗图可耻。